ПЕДАТОН: Как выстроить в школе сквозную систему образования
(с 1-го по 11 класс)
31 мая 2025 | Педагогический хакатон
Разработка реальных решений для школ нового формата
Работаете над настоящими вызовами образования, а не над "бумажными проектами".
Ваши идеи могут стать основой для Школы Будущего
Ваши идеи могут стать основой для Школы Будущего
Нетвокинг и работа в командах единомышленников
Вы познакомитесь с теми, кто уже сегодня меняет образование, а не ждёт перемен. После Педатона у вас останутся не только идеи, но и новые единомышленники и друзья
Призовой фонд 150 000₽ для лучших решений
Лучшие участники получат приглашение на стажировку или работу, а также моментальный денежный приз за первые 3 места
Почему мы проводим Педатон "Школы будущего"
SKU: 700.954.29
Сегодняшняя система образования даёт детям формальные знания, но не даёт им жизни.
ФГОСы, программы, бесконечная подготовка к экзаменам — всё это построено вокруг внешнего контроля, а не вокруг внутренней мотивации ученика.
Мы видим, к чему это приводит:
Дети учатся "потому что надо", а не потому что хотят.
Школа превращается в череду задачек на выживание: "как бы сдать", "как бы пройти".
Учёба не отвечает на главный вопрос: "А зачем мне это в жизни?"
Предметы разорваны между собой, нет взаимосвязи и общей картины мира.
Подготовка к экзаменам — не вдохновляет, а истощает.
Дети теряют интерес к учёбе, бросают школы, уходят в развлечения и соцсети, потому что там хотя бы есть живые эмоции и смыслы.
Учителя выгорают, потому что превращаются в "натаскивателей", а не проводников к пониманию себя и мира.
Проблема глубже, чем просто плохая мотивация детей.
Мы учим их сдавать тесты, но не учим их жить, учиться, думать, исследовать, проектировать своё будущее.
ФГОСы, программы, бесконечная подготовка к экзаменам — всё это построено вокруг внешнего контроля, а не вокруг внутренней мотивации ученика.
Мы видим, к чему это приводит:
Дети учатся "потому что надо", а не потому что хотят.
Школа превращается в череду задачек на выживание: "как бы сдать", "как бы пройти".
Учёба не отвечает на главный вопрос: "А зачем мне это в жизни?"
Предметы разорваны между собой, нет взаимосвязи и общей картины мира.
Подготовка к экзаменам — не вдохновляет, а истощает.
Дети теряют интерес к учёбе, бросают школы, уходят в развлечения и соцсети, потому что там хотя бы есть живые эмоции и смыслы.
Учителя выгорают, потому что превращаются в "натаскивателей", а не проводников к пониманию себя и мира.
Проблема глубже, чем просто плохая мотивация детей.
Мы учим их сдавать тесты, но не учим их жить, учиться, думать, исследовать, проектировать своё будущее.
Мы хотим построить сквозную систему образования с 1 по 11 класс, которая:
- Развивает у детей метанавыки — умение учиться, планировать, принимать решения.
- Создаёт индивидуальные траектории обучения, а не "один конвейер для всех".
- Даёт возможность самостоятельно учиться — без страха ошибок и постоянного давления.
Studio Headphones
SKU: 700.954.29
- Строит связанные программы предметов, чтобы ребёнок видел, как разные знания соединяются в реальной жизни.
- Помогает ученику понять себя, свои интересы и цели.
- Поддерживает детей в переходе к взрослой жизни, а не оставляет их один на один с неизвестностью.
- Помогает сдать госэкзамены не через натаскивание, а через осмысленное владение знаниями.
Главные призы
Призы мы вручим тем, кто создаст наиболее сильные и применимые решения: целостные, ориентированные на реальную школу и ученика Будущего
- 1 место — 75 000₽Денежный приз 75 000₽ за создание самой целостной, практичной и вдохновляющей системы образования от 1 до 11 класса.
Персональное приглашение стать частью команды "Школы будущего" или войти в рабочую группу, которая продолжит развитие проекта.
Это шанс не просто выиграть конкурс, а стать автором реальных изменений.1 - 2 место — 50 000₽Денежный приз 50 000₽ за разработку сильной идеи, которую можно доработать и внедрить.
Приглашение на индивидуальную встречу с руководством школы для обсуждения возможного сотрудничества или проектной работы.
Идеи второго места — это те, что могут стать новыми стандартами образования.2 - 3 место — 25 000₽Денежный приз 25 000₽ за практичное решение, которое можно внедрить уже сейчас.
Возможность попасть в кадровый резерв "Школы будущего" для будущих стажировок, проектов и постоянной работы.
Третье место — это шаг к реальному влиянию на развитие новой модели обучения.3
Дополнительные возможности
Приглашение в команду школы
Лучшие участники получат оффер на работу в "Школе будущего" или предложение о стажировке.
Приглашение в проектную группу
Если ваша идея будет сильной, но требует доработки — мы пригласим вас в проектную команду для совместного создания сквозной образовательной системы.
Сертификат участника
Все участники получат официальный сертификат Педатона, который подтвердит участие в проектировании новой модели школы
Доступ к закрытому сообществу педагогов
После Педатона вы сможете продолжить общение и совместную работу в специальном профессиональном комьюнити "Школы Жизни".
О нас:
«Школа будущего» — это частная школа в деревне Жуковка. У нас обучается около 90 детей всех возрастов: от детского сада до 11 класса.
Мы ценим неформальность. Это проявляется в отсутствии дресс-кода (в разумных пределах) и школьной формы.
Наш подход к преподаванию подразумевает индивидуальные траектории и индивидуальный темп обучения. Начиная со средней школы у ученика начинает формироваться индивидуальная траектория. С учётом его склонностей, способностей и интересов он может ускоренно проходить программу по выбранному предмету (например, два года за один) и сдавать соответствующие контрольные в конце года.
Мы ценим неформальность. Это проявляется в отсутствии дресс-кода (в разумных пределах) и школьной формы.
Наш подход к преподаванию подразумевает индивидуальные траектории и индивидуальный темп обучения. Начиная со средней школы у ученика начинает формироваться индивидуальная траектория. С учётом его склонностей, способностей и интересов он может ускоренно проходить программу по выбранному предмету (например, два года за один) и сдавать соответствующие контрольные в конце года.
Приглашаем педагогов
Из начальной, средней и старшей школы
Педатон даст возможность не только показать свои идеи, но и увидеть, как ваша педагогическая практика может встроиться в сквозную систему развития ученика с 1 по 11 класс.
В команде с коллегами из разных ступеней вы сможете выстроить мостики между "первоклассником" и "выпускником" — и заложить общую стратегию роста.
В команде с коллегами из разных ступеней вы сможете выстроить мостики между "первоклассником" и "выпускником" — и заложить общую стратегию роста.
С опытом работы в частных/альтернативных/свободных школах
Если вы работали там, где не было звенящих звонков, навязанных методичек и обязательной школьной формы — вам знакома ценность осмысленного образования. Педатон — это место, где ваш опыт и идеи будут услышаны, приняты всерьёз и востребованы.
Которые верят в ученика как в личность
Если вы считаете, что ребёнок — не "контейнер для знаний", а живой человек с уникальными способностями и темпом — Педатон откроет для вас возможность выстраивать обучение вокруг ребёнка, а не наоборот.
Кто умеет проектировать образовательные траектории, а не просто «давать уроки»
Педатон — это вызов для тех, кто умеет не просто "читать учебник", а строить личные маршруты учеников. Именно таких педагогов мы ищем для новой школы.
Как всё будет происходить
Погружение в тему (10:00–10:45)
Открытие Педатона: короткое приветствие от директора школы и команды организаторов.
Постановка основной задачи: Как построить сквозную систему образования от 1 до 11 класса, которая готовит не только к экзаменам, но и к реальной жизни.
Погружение в ключевые идеи:
развитие самостоятельности и ответственности,
сочетание индивидуальных траекторий и общих требований,
баланс между академическими знаниями и навыками жизни.
Цель этапа: настроить всех на общую задачу, задать рамку мышления, вдохновить.
Постановка основной задачи: Как построить сквозную систему образования от 1 до 11 класса, которая готовит не только к экзаменам, но и к реальной жизни.
Погружение в ключевые идеи:
развитие самостоятельности и ответственности,
сочетание индивидуальных траекторий и общих требований,
баланс между академическими знаниями и навыками жизни.
Цель этапа: настроить всех на общую задачу, задать рамку мышления, вдохновить.
Работа в командах (11:00–13:00)
Участники делятся на команды:
команды по уровням образования: начальная, средняя, старшая школы;
1–2 смешанные команды (разные ступени вместе).
Каждая команда получает задание:
Простроить образовательную траекторию ученика с учётом возраста и развития навыков.
Ответить на ключевые вопросы: "Как ребёнок становится самостоятельным? Как он учится решать задачи и нести ответственность?"
Работа в формате мозгового штурма, фасилитации и проектирования.
Цель этапа: собрать идеи, выявить ключевые этапы развития ученика, создать скелет системы.
команды по уровням образования: начальная, средняя, старшая школы;
1–2 смешанные команды (разные ступени вместе).
Каждая команда получает задание:
Простроить образовательную траекторию ученика с учётом возраста и развития навыков.
Ответить на ключевые вопросы: "Как ребёнок становится самостоятельным? Как он учится решать задачи и нести ответственность?"
Работа в формате мозгового штурма, фасилитации и проектирования.
Цель этапа: собрать идеи, выявить ключевые этапы развития ученика, создать скелет системы.
Проектирование решений (14:00–15:30)
Команды оформляют свои концепции в структурированный проект:
Карта развития ученика от 1 до 11 класса.
Примеры инструментов и практик для развития самостоятельности и навыков жизни.
Идеи по подготовке к экзаменам без натаскивания.
Работа с фасилитаторами: подсказки по структуре, логике, фокусу на ученике.
Цель этапа: перевести идеи в работающие решения, которые можно представить.
Карта развития ученика от 1 до 11 класса.
Примеры инструментов и практик для развития самостоятельности и навыков жизни.
Идеи по подготовке к экзаменам без натаскивания.
Работа с фасилитаторами: подсказки по структуре, логике, фокусу на ученике.
Цель этапа: перевести идеи в работающие решения, которые можно представить.
Презентация идей перед жюри (16:00–17:30)
Каждая команда презентует свою концепцию (5–7 минут на выступление + 2 минуты на вопросы).
Жюри оценивает проекты по критериям:
целостность,
ориентированность на ученика,
практичность,
инновационность,
качество презентации.
Цель этапа: показать своё видение, услышать вопросы и получить обратную связь.
Жюри оценивает проекты по критериям:
целостность,
ориентированность на ученика,
практичность,
инновационность,
качество презентации.
Цель этапа: показать своё видение, услышать вопросы и получить обратную связь.
Награждение и предложения о сотрудничестве (17:30–18:00)
Объявление победителей и вручение денежных призов:
🥇 1 место — 75 000₽
🥈 2 место — 50 000₽
🥉 3 место — 25 000₽
Номинации для участников 4–10 мест — чтобы отметить талант каждого.
Приглашение лучших педагогов:
в кадровый резерв школы;
в проектные группы по доработке решений;
на стажировки и собеседования для работы в "Школе будущего".
Цель этапа: не просто выбрать победителей, а создать сообщество будущих педагогов новой школы.
🥇 1 место — 75 000₽
🥈 2 место — 50 000₽
🥉 3 место — 25 000₽
Номинации для участников 4–10 мест — чтобы отметить талант каждого.
Приглашение лучших педагогов:
в кадровый резерв школы;
в проектные группы по доработке решений;
на стажировки и собеседования для работы в "Школе будущего".
Цель этапа: не просто выбрать победителей, а создать сообщество будущих педагогов новой школы.
Экспертный совет:
- Вадим Эмильевич МеламудДиректор ГБОУ «Измайловская Школа № 1508» с 2002 года
- Михаил СумбатянОснователь и директор IThub
- Дима ФедорцовОснователь проекта Переход, методолог и ведущий ПЕРЕкурса «Мастер переговоров», ведущий кулинарного ПЕРЕклуба, Наставник форумов ПЕРЕсмена и ПЕРЕслет, персональный Наставник
- Ян ПатлисДиректор Школы Жизни
Если вы верите, что школа может быть другой — станьте частью команды, которая строит её уже сегодня
Партнеры Педатона
-
IThub collegeКолледж информационных и креативных технологий IThub — единственный в России частный колледж подготовки IT-специалистов по методологии бизнес-ориентированного обучения -
Переход«Переход» — это проект, который меняет жизнь подростков и их родителей к лучшему. Мы используем принципы гуманистической педагогики, работы А. С. Макаренко, методики наставничества и личный опыт. Все программы разрабатываются внутренней командой психологов и наставников и содержат 4 ключевых компонента:
Часто задаваемые вопросы
- Миша:Нужен ли опыт работы в частной школе?Педатон:Мы не ограничиваем участие опытом работы в частных или альтернативных школах.
Главное — ваше мышление, желание создавать новое образование, умение видеть в ученике личность, а не "учебный проект".
Если вы готовы думать шире стандартов и хотите строить школу, которая действительно помогает детям жить, — вам точно к нам. - Катя:Есть ли дресс-код?Педатон:Мы уважаем свободу самовыражения. Никаких строгих костюмов, галстуков и официоза.
Главное — удобство и комфорт, ведь день будет насыщенным работой и обсуждениями.
Формула простая: выглядите так, чтобы вам было легко быть собой и работать в команде. - Леша:Что брать с собой?Педатон:Блокнот или тетрадь для идей;
Зарядку для ноутбука (если планируете пользоваться);
Любой гаджет, с которым удобно работать (но он не обязателен);
И самое главное — энергию, открытость и готовность думать иначе.
(Мы обеспечим пространство, материалы для работы, кофе и обед. Все, что нужно принести — это вы и ваши идеи!)
Школа Жизни
Адрес: Д. Жуковка, 88
Телефон: +7 950 964 72 63
Фирменный трансфер от метро Молодёжная отправляется 31.05.2025 в 10:30 и 11:00
Телефон: +7 950 964 72 63
Фирменный трансфер от метро Молодёжная отправляется 31.05.2025 в 10:30 и 11:00